生态文明建设是全民共同参与、共同享有的事业，需要全社会凝聚共识、协同行动。为增强我校学生环保意识、厚植生态文明理念、弘扬东林绿色精神，玛氏箭牌通过“赠与亚洲”携手中国乡村发展基金会，在全国高校发起“公益未来·玛氏箭牌‘可持续，玛上GO’”大学生环保创新活动，号召青年群体关注生态议题、贡献创新力量。在此背景下，我校积极响应并举办2025年生态文明教育活动——“公益未来·玛氏箭牌‘可持续，玛上GO’项目实践大赛”，以“可持续，‘玛’上GO——软塑青年说”为主题，聚焦软塑料回收利用困境、乡村包装浪费及公众环保行为提升等具体问题，鼓励学生结合乡村实际提出兼具创新性与可行性的宣传方案，用青春智慧助力绿色发展。
本次大赛中共有个42个团队参与本次比赛，现在让我们来看看他们的环保设想并为他们投上宝贵的一票吧！！！
投票时间：5月6日-5月7日
投票规则：每人可投一次，一次最多投三票
1奥林学院 塑新未来队
在乡村，软塑料包装应用广泛，但回收体系缺失，村民认知不足、环保设施薄弱，导致污染严重，改善刻不容缓。
本项目通过多样化科普破解难题：制作图文手册、动画短片等，展示软塑料危害与回收意义；举办专家讲座，利用乡村广播、宣传栏扩大影响。设立回收点，推行“科普+奖励”模式，村民交投软塑料可兑换生活用品，表现突出者获荣誉表彰；开发线上回收小程序，方便积分管理与数据统计。培育本土环保志愿者，带动长期参与。项目预期显著提升村民环保意识，使软塑料回收利用率提高30%，打造可推广的“科普激励+数字管理+本土驱动”乡村软塑回收样板，为绿色乡村注入可持续动力。
2材料学院 “塑战塑决”青年团
“可持续乡村行动”以环保宣传教育为抓手，通过文化融合、行为激励与体系重构推动乡村绿色转型。项目围绕包装浪费、软塑回收与分类意识薄弱问题，设计“墙绘+戏曲+广播”的文化传播矩阵，建立“包装银行”“垃圾日历”等行为引导机制，创新“种子铅笔”“塑料迷宫”等儿童环保教育载体，并开发线上平台增强互动性。同步构建“村镇县”三级回收网络与“绿色存折”积分体系，通过光伏基金折算、农膜租赁服务形成经济闭环。计划在3个试点村落地，6个月内实现软塑回收率提升至30%、建成3个包装共享点、培育20户零废弃家庭，最终形成可复制的乡村环保实践样板。
3材料学院 研塑小分队
面对日益严重的软塑材料污染问题，我们团队决定通过制作一张富有创意和影响力的海报，向公众传递环保信息，呼吁大家重视软塑材料对环境的危害，并积极参与分类回收行动。
我们设计并制作一张具有视觉冲击力的海报，突出软塑材料对环境的负面影响。海报内容包括鲜明的图像、简洁的文字说明以及明确的回收图标，如拒绝塑料污染，从我做起、分类回收，保护地球等。通过这张海报的传播，我们期望能够激发更多人的环保意识，让他们认识到软塑材料污染的严重性，并主动参与到分类回收的行动中来。同时，我们也希望通过这种方式，为构建更加清洁、美丽的地球贡献一份力量。
4化学化工与资源利用学院 聚合π队
该项目主要是对软塑的分类进行科普传播，软塑分类科普传播方案的预期成果在于通过多维度行动构建公众认知与行为转化的协同网络，为社会低碳转型注入持续动力。通过拍摄生动直观的分类视频并发布于短视频平台，以情景剧、动画解说等形式将复杂的材质识别与回收流程转化为通俗叙事，显著提升公众对软塑可回收性的基础认知，尤其针对复合材质软塑的辨别盲区，视频中融入“一撕二看三透光”等简易操作指南，可有效降低技术理解门槛，使科普传播通俗易懂。校园及社区场景中，通过绘制兼具科学性与视觉冲击力的分类海报，以色彩编码和图示化指引强化日常提醒，结合快递站、食堂等高流量区域的分类箱精准布设，引导公众在拆包裹、用餐后即时完成软塑分投，配合智能设备的语音提示与积分反馈机制，将分类准确率提升至可持续水平。线下科普活动则以互动实验、再生制品展览为核心，例如现场演示沾染油渍的零食袋经化学循环转化为再生颗粒的过程，让参与者直观感受资源再生的价值，进而深化分类意识。
5化学化工与资源利用学院 海底小纵队
乡村生活水平提高伴随软塑包装垃圾污染加剧，因回收体系缺失，这些难降解材料严重破坏生态环境。为此开展本项目。本项目旨在提升村民垃圾分类意识，让80%以上居民掌握软塑分类方法，实现软塑垃圾回收率达60%以上。实施时在每户门口放置专用软塑分类垃圾桶，桶身标注清晰类别标识；组织志愿者入户宣传、举办讲座，利用多种渠道普及分类知识；定期安排专业人员和车辆回收软塑垃圾，并与再生资源企业合作，将其分拣加工实现资源再利用。项目周期12个月，通过本项目，可减少软塑污染，改善乡村环境，增强村民环保意识，还能节约资源开发成本，促进乡村绿色经济发展，实现环境、社会、经济多重效益。
6化学化工与资源利用学院 琳队
建立“材料辨识→分类回收→再生应用”知识链，提升软塑科学认知。设计校园软塑回收标准化流程，形成可复制推广的实践模式。开发软塑再生创意产品与科普工具，探索环保传播的青年表达。通过问卷调查与实验室实验结合，量化分析认知盲区。开展软塑热分解对比实验，拍摄《塑料袋的涅槃之旅》科普短片，直观呈现软硬塑差异及再生原理。扫码包裹膜触发AR动画，展示再生全流程；培训“软塑侦察员”入驻宿舍，开展分类纠错实践。
设计“三色智能回收箱”，配套语音提示系统。开设热压工坊、3D打印课程。开发“塑踪”小程序，记录个人回收贡献并生成碳积分，兑换文创周边。
7化学化工与资源利用学院 命运石之门队
提高大学生对软塑回收和再利用的认识：通过比赛活动，使参赛大学生深入了解软塑回收的重要性和方法，掌握相关知识和技能。激发大学生的创造力和环保意识：鼓励大学生发挥创意，设计出新颖、有趣的科普作品，传播软塑回收知识，提升其环保责任感。产出优秀的科普作品：形成一批形式多样、内容丰富、传播力强的软塑主题科普作品，包括短视频、播客、科普漫画、科普海报等。扩大软塑回收的影响力：通过线上线下活动，吸引更多青年群体关注软塑回收，推动其积极参与相关行动。
8化学化工与资源利用学院 生态文明化资小分队
旨在让大众（主要是农村地区人群）了解回收农膜的必要性 与方法。通过海报或视频的方式传播，辨析不同厚度农膜的利弊，并推荐使用厚度不小于0.01 mm的国标地膜。向其说明回收方式并解读当地相关政策。
9机电工程学院 环保我在行--环保我需行队
全球塑料污染问题严峻，软塑料因材质复杂、回收成本高、公众参与度低等困境，成为环保治理难点。为突破这一现状，本方案聚焦改善软塑料回收利用，通过创新性宣传与公众动员双路径推进：一方面，利用社交媒体、社区活动、学校教育、企业合作等八大宣传渠道，普及回收知识并推广“软塑料分类回收技巧”；另一方面，搭建多元参与平台，包括回收日活动、志愿者项目、环保工作坊等，引导公众从家庭分类、社区实践到创意转化全链条参与。方案强调分阶段实施与效果动态评估，旨在通过提升环保意识、完善回收链条、促进技术创新，推动软塑料回收从“高难度、低效率”向“全民参与、资源循环”转变，助力构建绿色可持续的社会环境。
10机电工程学院 绿动乡村，塑美未来小组队
本项目以“软塑青年说”为主题，旨在通过一系列线上线下活动，提升公众对于乡村包装浪费和软塑料污染问题的认识，倡导负责任的丢弃行为，推动乡村环保行动。我们将深入乡村进行实地调研，了解当地包装浪费和软塑料回收利用的现状，并结合乡村特点，设计并实施宣传教育策略。
11机电工程学院 塑光青年小分队
本项目以“青年赋能乡村内生环保力”为核心，构建“调研诊断-创意干预-长效运营”三位一体行动框架，重点解决软塑回收链条中的“认知盲区”“行为惰性”与“动力缺失”问题。青年团队联合环保专家、乡村带头人，深入浙江、云南、河南3个典型村落，通过混合研究方法绘制“软塑污染图谱”，量化不同场景的软塑产生量、丢弃习惯及处理痛点。同步挖掘本土资源，如传统编织技艺、乡贤网络、集市文化等，为后续设计提供文化适配性依据。培育“青年-乡村环保代言人”协作网络：选拔村小教师、妇女骨干等30人，通过参与式培训使其成为在地行动枢纽；搭建“高校-乡村-企业”对接平台，推动软塑再生制品返销乡村建设，强化可持续性。
12计控学院 绿塑先锋队
本项目旨在通过线上线下相结合的方式，开展软塑回收科普宣传活动。线上利用社交媒体、短视频平台制作有趣的科普内容，线下走进社区、学校举办讲座、创意活动，提高公众对软塑回收的认知，引导其积极参与软塑回收行动，促进软塑的有效回收利用。
13计控学院 绿塑先锋团队
“塑” 造绿色青春项目聚焦大学生群体，通过制作科普短视频、漫画、海报等多种形式，生动形象地展示软塑分类、回收、再造等知识。同时举办线上知识问答、线下创意手工大赛等活动，提高大学生参与度，增强他们对软塑回收的理解，鼓励大家在日常生活中积极参与软塑回收。
14计控学院 塑光者联盟队
本项目以“塑战速决·绿色传播计划”为核心，通过线上线下结合的科普活动、互动工具开发及社区合作，普及软塑回收知识。团队将设计趣味短视频、校园工作坊及社区宣讲，覆盖学生、家庭及居民群体；开发“软塑回收地图”小程序，实时定位回收点并积分激励用户；联合社区建立软塑分类回收示范站，形成“科普-行动-反馈”闭环。项目预期提升目标群体对软塑回收的认知度30%，推动至少5个社区试点回收体系，促进环保习惯的长期养成。
15家居与艺术设计学院 狗屎运组合队
本项目以环保为核心主题。海报画面通过双手环抱地球，展现人类对地球家园的守护意愿；地球周边绿叶回收元素，寓意着垃圾回收；下方的塑料瓶等软塑料，直观呈现环境污染问题。通过鲜明的元素对比与独特的视觉表达，呼吁大众重视垃圾回收与环境保护，提升人们对软塑料回收和再利用的认识，激发人们的环保意识，共同为守护地球生态贡献力量。
16经济管理学院 ddl团队
软塑污染已渗透日常生活的每个角落——外卖盒堆积成山、塑料袋缠绕树枝、微塑料侵入水源……面对这场环境危机，软塑回收科普能成为改变的关键。通过数据和影像展示，让公众直观看到软塑肆虐的残酷现实，打破“用完即扔”的习惯。 许多人因“不知如何分类”而放 项目简介 标志，降低参与门槛。也可展示回收塑料如何“重生”为衣服、长椅等物品，让公众意识到自己的行动是循环经济的一环，激发持续动力。当科普将“污染源头”转化为“资源起点”，每个人微小的分类行动，终将汇成减少填埋、保护生态的巨大力量。
17经济管理学院 塑净星河队
本项目通过开展“软塑回收科普传播挑战赛”，鼓励高校学生团队围绕软塑回收主题创作科普作品，句括短视频、播客、漫画、海报等多种形式。项目旨在激发青年创作力与环保意识，提升其对软塑回收及再利用的认知水平。优秀作品将在社交平台和校园内外广冷传播，并配套组织主题展览、讲座、互动活动等线上线下系列活动，形成多维传播矩阵，推动更多青年关注环保、参与环保。项目通过寓教于乐的方式，打造富有影响力的软塑回收科普传播品牌。
18经济管理学院 天南海北队
为了呼吁人们对软塑回收利用的重视，加深人们对与现在环境问题的严峻的认识，提高公众的环保意识与主观能动性，我们制作了一张宣传海报，这张海报包含的内容有：过度包装与简约包装的对比以及对农产品过度包装现象的反思。我们以这海报中的假设来警醒人们，软塑回收的重要性不容忽视。在这其中，我们适当的运用了拟人的手法，来引起人们的同理心。并且以图像的形式传递出人民群众力量的重要性。并想通过这张海报让更多人意识到环境中软塑回收问题之重。
19理学院 举世无双队
本项目聚焦软塑料回收难题，直击分类困境与海洋污染痛点。软塑料因材质复杂、形态多样，导致分拣成本高、效率低，大量未回收的软塑料涌入海洋，缠绕海洋生物、形成微塑料污染食物链，严重威胁海洋生态与人类健康。项目以关注软塑料回收利用为核心方向，依托米兰体育在线登陆绿冀青年志愿者协会，通过“线上线下”相结合宣讲形式，进行科普宣传增强公众对软塑料危害与分类回收的认知，推动全民参与，期望凝聚社会力量，攻克软塑料回收难题，守护海洋生态，构建绿色循环经济体系，助力实现“零塑料污染海洋”的环保愿景。
20理学院 绿源行动队
项目通过线上线下结合的方式，开展软塑回收知识科普、校园回收点设立、创意手工工作坊等活动，引导学生分类投放软塑垃圾。同时，联合环保社团设计互动游戏，增强参与感，推动环保习惯养成。
21理学院 塑战塑绝队
第一人称叙事为核心的环保科普项目。首先，通过拟人化短片与社交媒体传播，讲述软塑料从生产、使用到废弃的“生命历程”，揭示其被误解的回收价值与生态危害。其次，以第一人称讲述软塑料回收后，再利用制作过程。本项目依托米兰体育在线登陆绿冀青年志愿者协会，通过“线上线下”相结合宣讲形式，同时，通过短视频宣传增强公众对软塑料危害与分类回收的认知，推动全民参与，期望凝聚社会力量，攻克软塑料回收难题。
22林学院 Green Cycle队
“ReGen塑造行动”是由高校青年主导的软塑回收科普与实践项目，旨在破解我国软塑包装回收率低、公众认知不足的痛点。项目通过“科普-回收-再生”闭环模式，联动高校、社区与企业，推动软塑废弃物资源化利用。青年团队将开展创意科普（短视频、AR互动）、社区回收站建设及再生制品研发，利用数字化工具（小程序积分系统）提升公众参与便捷性。项目首期覆盖50所高校，建立10个城市试点，目标年回收软塑100吨，触达百万公众，并形成可复制的“青年赋能+产业链协同”模式。通过高校环保联盟、政策倡导与商业化探索，确保行动可持续，助力“无废城市”建设与碳中和目标，为全球塑料循环经济提供青年创新方案。
23林学院 再生行动队
实践项目以“认知-行动-传播”为链路，通过线上线下结合方式提升大学生对软塑回收的参与度。制作系列短视频（如《1分钟分清可回收软塑》《软塑再生设计秀》），发布互动答题H5，生成个性化“环保段位”海报；在高校食堂、快递点设置“软塑回收站”，配套积分兑换绿植/文具，开展“软塑再生手作工坊”将废塑改造为文创产品。同步发起“宿舍回收挑战赛”，以宿舍为单位统计回收量并公示榜单。项目联合环保社团、再生企业，形成“科普-回收-再生-激励”闭环，目标覆盖10所高校，触达5万青年，推动校园软塑回收率提升30%。
24林学院 草木塑封队
本项目预计通过线上线下多传播方式宣传软塑分类、回收、再造等方面的相关知识和信息，并结合乡村特点设计宣传教育策略，旨在形成完整的可落地执行方案，带动目标群体对软塑材料安全使用、可回收塑的识别等的认知提升，即推动软塑回收科普工作的深入开展。
25生命科学学院 好巧呀对不队
软塑回收青年行动由生命科学学院“好巧呀对不队”团队发起，针对校园包装袋、快递⽓泡垫等软塑污染问题，通过多元形式推动分类回收。项目开展环保袋制作、软塑手工等实践活动，以摊位问答等⽅式科普分类知识，邀请校园coser录制宣传视频解析回收流程，倡导“校园分类-家庭联动”理念。活动聚焦提升师生环保意识，引导养成软塑单独投放、主动回收的习惯，并通过“学生带动家庭”辐射周边乡村，助力构建校园软塑回收机制，为绿色校园与生态乡村建设提供青年解决方案。
26生命科学学院 绿塑先锋队
“塑”说未来项目通过线上线下结合的方式，开展软塑回收科普传播活动。线上制作趣味科普短视频图文推文发布于社交媒体平台，利用网络网络广泛传播；线下走进社区、学校举办讲座、互动展览，增强公众体验。同时，与社区、企业合作，建立软塑回收点，形成回收闭环，推动软塑回收行动落地。
27生命科学学院 蔚蓝守望者队
用故事化手法展示软塑从生产、使用到废弃的全生命周期，对比“随意丢弃”与“回收再造”的不同结局（如：1个塑料袋降解需500年 vs 回收后变成文创产品）。
28土木与交通学院 海底小纵队
本项目以软塑回收为核心主题，聚焦软塑垃圾问题。展现大量被随意丢弃的软塑垃圾充斥世界的现状，随后引出由其汇聚而成的“软塑之神”形象。“软塑之神”担当环保教育使者，通过与乱扔塑料袋小男孩的相遇及引导过程，传递了环保理念。 漫画详细列举了塑料袋、保鲜膜、一次性雨衣等常见软塑垃圾类型，并科普不同软塑垃圾对应可回收物、医疗垃圾、其他垃圾的分类投放方式。同时，揭示随意丢弃软塑垃圾对河流、森林等生态环境造成的污染危害。本项目旨在提升公众对软塑垃圾正确处理的认知，增强环保意识，呼吁大家共同行动，保护生态环境，营造美好、和谐的生态家园。
29外国语学院 绿野先锋队
本视频以软塑料制品——矿泉水瓶的新奇角度出发，对其家族即软塑料的基本分类进行了知识性的简单介绍，随后阐释了软塑料处理的基本流程，从性质分类与废物处理两个重点角度出发创作出了视频的主要内容，本视频以较为通俗易懂的方式对软塑料以及其回收进行了科普并在其中呼吁大家做好垃圾分类，爱护自然环境。
30外国语学院 “塑”造未来队
本项目专注软塑环保领域，针对全球塑料垃圾中软塑占比高、回收率低，且污染环境、危害健康等问题而开展。本项目分析了软塑污染背景，解析了软塑“重生”的四个步骤，并呼吁大家关注软塑造成的环境问题。项目旨在以知识科普接力，增强群众环境观念，号召公众行动，提升软塑利用率。
31外国语学院 爱邹小分队
从环境友好性、有效性、创新性、持续性四个维度构建的软塑回收系统实施方案，逻辑清晰、覆盖面广，具备较强的科学性和可操作性。并加上科普漫画，更加直观明了的感受软塑的创新性发展。
32外国语学院 软塑青锐队
“软塑新生·绿色循环”项目简介 本项目聚焦校园及社区软塑污染问题，通过“宣传-回收-再生-反哺”闭环模式，推动软塑资源循环利用。 核心内容：1. 科普宣传：面向大学生及居民开展线上线下科活动，提升软塑分类投放意识，明确常见软塑的可回收属性。 2. 定向回收：在校园宿舍、食堂及社区设置专用软塑回收箱，联合环卫部门建立定期清运机制，确保软塑与其他垃圾分流，降低污染率。 3. 校企联动：与再生塑料企业合作，将回收软塑经清洗、分拣、破碎、造粒后，制成再生塑料制品，部分收益反哺社区环保公益，形成“资源-产品-收益-公益”循环。 4. 数据追踪：建立回收量统计系统，通过小程序记录用户投递积分，兑换文创产品，量化成效并优化流程。
33外国语学院 “风雅儒默”队
“风雅儒默” 团队致力于软塑回收科普传播项目。我们将制作生动有趣的图文海报，介绍软塑分类标准、回收价值及再造流程；线下走进社区、主题展览，设置互动环节，让公众亲身体验软塑回收的重要性。同时，与当地废品回收站、环保企业合作，建立软塑回收点，为公众提供便捷的回收途径，形成 “科普 - 回收 - 再利用” 的完整链条，引导公众从源头减少软塑使用，积极参与软塑回收行动。
34外国语学院 王杨补牢队
在我们日常生活中，软塑垃圾随处可见，覆盖在河流表面，不仅污染环境，而且不易降解的材质也使海洋、河流等水域被阻断。船和鱼儿的活动受限，于是，我们将目光放在河流上的软塑阻碍船道的角度，同时，提醒人们软塑难以降解，但易回收，要知道，软塑自然降解需500多年，然而，可回收再造却只需一周！大学生作为充满活力与创造力的群体，在软塑回收中能发挥巨大作用。每一个被正确回收的软塑瓶、软塑包装袋，都能成为新的资源。再生软塑可以制成书包、跑道，甚至是3D打印材料，应用超乎想象。我们应该行动起来，从校园开始，从随手的小事做起。以创新为帆，以创意为帆，让废弃软塑“驶”向新生，为守护地球家园贡献力量。
35外国语学院 绿塑声浪队
设计一套符合可持续发展理念的软塑回收宣传海报（材料可降解、内容易理解）。 评估海报对目标群体（如大学生）行为改变的实际影响，验证其宣传效果。形成可推广的环保海报设计范式，为后续同类宣传提供参考 。结合环境友好材料与创新设计（如互动元素、情感化文案）。 在校园内投放海报，对比投放前后的回收数据及用户反馈。根据数据调整设计，最终输出标准化宣传。本研究不仅为软塑回收宣传提供科学依据，还能通过低成本、高创意的海报设计推动公众环保习惯的养成，助力“无废城市”与循环经济发展。
36外国语学院 双惠小队
“青春‘塑’未来，软塑青年说” 项目聚焦软塑回收，旨在激发青年环保热情。主题极具创意，将青春活力与软塑回收相融合，以“青春塑未来”“软塑青年说” 吸引青年关注。科普形式生动有趣，把软塑回收处理比作“软‘塑’变形记 地球环保通关副本” ，用通俗易懂的表述，如焚烧是“燃烧→供热/发电” 、热裂解为“无氧高温→分解成气、液、固” ，搭配形象图示讲解专业知识。视觉呈现上，海报色彩明快，插画活泼，融入人物、蝴蝶等元素，中心的软塑回收循环图案直观展示流程。项目通过新颖的形式，鼓励青年积极参与软塑回收行动，助力环保事业，为地球可持续发展贡献青春力量。
37文法学院 GOGOGO队
针对乡村软塑料（如食品袋、农膜）回收率低、污染严重的问题，项目提出以下解决方案：设立回收驿站：在村委会、学校等地设置回收箱，村民可用软塑料兑换生活用品（“以废换礼”）。多元宣传：通过入户讲解、校园手工课、方言广播和短视频提升环保意识，以学生带动家庭参与。 积分激励：推行“环保积分卡”，兑换物品或农资优惠，月度评选“环保之星”增强动力。闭环处理：联合本地企业专业处理，定期公示数据，提升村民参与感。项目成本低、易操作，预期短期内提高知晓率，中期增加回收量，长期形成稳定习惯并推广。创新点在于“积分+兑换”激励、学生带动家庭及方言宣传，让环保更接地气。
38野生动物与自然保护地学院 脑洞反应堆队
本项目聚焦“软塑回收分类再利用”，针对软塑料（如聚乙烯、聚丙烯）因柔韧性强、易污染，机械回收易致再生料强度大幅下降，复合材质分离成本高、回收率低等难题开展。鉴于我国废塑料产量大但软塑回收率不足15%，且相关政策推动下回收渠道仍不完善的现状，通过创新回收分类技术与模式，提高软塑回收利用率，推动资源可持续利用，助力环保产业发展。
39野生动物与自然保护地学院 绿色先锋队
本项目聚焦乡村塑料回收知识科普，采用四格漫画这一新颖形式。漫画以乡村生活场景为蓝本，融入村民熟悉的元素，让塑料回收知识更接地气。通过在乡村学校、宣传栏张贴漫画，让村民在日常就能轻松获取信息。用简单易懂的画面和对话，向村民科普塑料回收的重要性和方法，助力提升村民环保意识，推动乡村形成塑料回收的良好习惯，打造绿色生态乡村环境。
40野生动物与自然保护地学院 全村的希望之塑料克星队
在乡村，软塑料污染问题严峻。乡村快递、电商的发展使软塑料包装废弃物激增，村民环保意识不足，随意丢弃普遍。且乡村缺乏完善回收体系，软塑料与其他垃圾混合填埋或焚烧，污染土壤、空气和水体，危害生态。因此，急需一套适合乡村的软塑料回收方案，提升村民环保意识。
41野生动物与自然保护地学院 碳索未来队
本项目聚焦土地覆膜软塑回收利用难题。通过研发新型回收技术，提升废旧地膜回收效率与再生质量，降低残留污染。同时，构建完善回收体系，整合多方资源，建立高效回收网络。开展科普宣传，增强公众对软塑地膜危害认知，提高回收积极性。致力于改善土壤生态环境，实现软塑地膜资源循环利用，推动农业可持续发展，助力解决农业生产中的环境痛点。
42园米兰体彩app下载 环保队
本项目利用严寒气候优势，将清洗后的软塑压缩成冰砖（内嵌铁丝加固），开春后统一运输至再生工厂。
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